El viernes día 23 de marzo el segundo ciclo hizo una salida extraescolar para visitar la catedral de Málaga así como la Alcazaba de Málaga. Aquí os dejo un vídeo de ambos monumentos y una pequeña historia de cada uno de ellos.
CATEDRAL DE MÁLAGA
La Santa Iglesia Catedral Basílica de la Encarnación es la catedral de Málaga, España. Se trata de un grandioso templo, una de las joyas renacentistas más valiosas de Andalucía. Se encuentra dentro de los límites que marcaba la desaparecida muralla árabe sobre el solar de la primitiva mezquita aljama, el lugar donde los Reyes Católicos Isabel y Fernando ordenaron erigir un templo cristiano a los pocos días de conquistar la ciudad en 1487.
Fue construida entre 1528 y 1782. Las originarias trazas, de estilo Gótico, derivaron en un proyecto renacentista en cuyos planos participaron Diego de Siloé y Andrés de Vandelvira. La catedral es una síntesis de estilos arquitectónicos entre los que prevalece el Renacimiento sobre el primer Gótico de la antigua fábrica y los elementos barrocos añadidos desde principios del siglo XVIII.
LA ALCAZABA DE MÁLAGA
La Alcazaba de Málaga (del árabe qasaba, قصبة, al kasbah, 'ciudadela') es una fortificación palaciega de la época musulmana, construida sobre una anterior fortificación de origen fenicio-púnico.1 Se encuentra en las faldas del monte Gibralfaro en cuya cumbre se halla el castillo del mismo nombre. Alcazaba y castillo están unidos por un pasillo de monte resguardado por dos murallas zigzagueantes o rampantes llamado la Coracha.
Ocupaba el extremo oriental del desaparecido recinto amurallado de la ciudad, como todas las alcazabas musulmanas, de manera que los frentes de mediodía, poniente y norte quedaban a intramuros.
La Alcazaba es una edificación del siglo XI construida sobre la roca y en la que destaca la armoniosa conjunción de las necesidades defensivas y la serena belleza de sus estancias y jardines interiores; como obra militar, es la más importante musulmana conservada en España.
Para llegar a la parte más elevada, donde habitaban el alcalde o cadí de la ciudad, era necesario atravesar desde el interior de la ciudad tres recintos concéntricos amurallados y alargados, y ocho puertas fortificadas; dos de ellas en recodo, que daban seguridad a sus habitantes, tanto a los reyes y gobernadores musulmanes, que habitaron el palacio nazarita, como a los que moraron en el arrabal a intramuros. La presencia de torres albarranas con saeteras y murallas almenadas también aportan importantes elementos defensivos. Desde los balcones del palacio se puede observar una panorámica excepcional de la bahía.
jueves, 22 de marzo de 2012
domingo, 11 de marzo de 2012
DÍA DE LA PAZ
Como todos los años nuestro Colegio San Sebastián celebró el Día de la Paz.
Y para comenzar escucharemos una de las canciones más bonitas sobre la Paz escrita e interpretada por Roberto CarloS.
UN MILLÓN DE AMIGOS
Yo sólo quiero mirar los campos
Yo sólo quiero cantar mi canto
Pero no quiero cantar solito
Yo quiero un coro de pajaritos
Quiero llevar este canto amigo
A Quien lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo sólo quiero un viento fuerte
Llevar mi barco con rumbo norte
Y en el trayecto voy a pescar
Para dividir luego al arrivar
Quiero llevar este canto amigo
A quien lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero creer la paz del futuro
Quiero tener un hogar sin muro
Quiero a mi hijo pisando firme
Cantando alto, sonriendo libre
Quiero llevar este canto amigo
A quien lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero amor siempre en esta vida
Sentir calor de una mano amiga
Quiero a mi hermano sonrisa al viento
Verlo llorar pero de contento
Quiero llevar este canto amigo
A quien lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
No podía faltar una mítica canción sobre la Paz escrita por John Lennon que, paradoja de la vida, fue asesinado el 8 de diciembre de 1980.
Aquí os dejo la letra de esta bella canción en inglés (también en castellano) que nuestros/as alumnos/as han preparado en las clases de inglés.
IMAGINE
IMAGINE THERE´S NO HEAVEN
IT´S EASY IF YOU TRY
NO HELL BELOW US
ABOVE US ONLY SKY
IMAGINE ALL THE PEOPLE
LIVING FOR TODAY...
IMAGINE THERE´S NO COUNTRIES
IT ISN´T HARD TO DO
NOTHING TO KILL OR DIE FOR
AND NO RELIGION TOO
IMAGINE ALL THE PEOPLE
LIVING LIFE IN PEACE...
YOU MAY SAY I´M A DREAMER
BUT I´M NOT THE ONLY ONE
I HOPE SOMEDAY YOU´LL JOIN US
AND THE WORLD WILL BE AS ONE
IMAGINE NO POSSESSIONS
I WONDER IF YOU CAN
NO NEED FOR GREED OR HUNGER
A BROTHERHOOD OF MAN
IMAGINE ALL THE PEOPLE
SHARING ALL THE WORLD...
YOU MAY SAY I´M A DREAMER
BUT I´M NOT THE ONLY ONE
I HOPE SOMEDAY YOU´LL JOIN US
AND THE WORLD WILL LIVE AS ONE.
IMAGINA
IMAGINA QUE NO EXISTE EL CIELO,
ES FÁCIL SI LO INTENTAS,
SIN EL INFIERNO DEBAJO NUESTRO,
ARRIBA NUESTRO, SOLO EL CIELO.
IMAGINA A TODA LA GENTE
VIVIENDO EL HOY...
IMAGINA QUE NO HAY PAÍSES,
NO ES DIFÍCIL DE HACER,
NADIE POR QUIEN MATAR O MORIR,
NI TAMPOCO RELIGIÓN,
IMAGINA A TODA LA GENTE,
VIVIENDO LA VIDA EN PAZ...
PUEDES DECIR QUE SOY UN SOÑADOR,
PERO NO SOY EL ÚNICO,
ESPERO QUE ALGÚN DÍA TE UNAS A NOSOTROS
Y EL MUNDO VIVIRÁ COMO UNO.
IMAGINA QUE NO HAY POSESIONES,
QUISIERA SABER SI PUEDES,
SIN NECESIDAD DE GULA O HAMBRE,
UNA HERMANDAD DE HOMBRES,
IMAGÍNATE A TODA LA GENTE
COMPARTIENDO EL MUNDO
PUEDES DECIR QUE SOY UN SOÑADOR,
PERO NO SOY EL ÚNICO,
ESPERO QUE ALGÚN DÍA TE UNAS A NOSOTROS
Y EL MUNDO VIVIRÁ COMO UNO.
BY JOHN LENNON
A continuación veremos algunas de las mejores imágenes de la celebración del Día de la Paz en nuestro Colegio.
Poco a poco van llegando alumnos/as al patio para la celebración de este gran Día de la Paz.
Cada clase ya tenía asignado un sitio en el patio.
Se van colocando alrededor del patio.
La Sta. Nuria de 6ºA con sus alumnos/as.
Cada ciclo había preparado sus carteles. El 2º Ciclo preparó los carteles en castellano y en inglés. En la imagen Iván Pérez llevaba el cartel en inglés "RACE" y José Pablo en castellano "Carrera".
La tutora de 1ºA, la sta. Maite, con los/as alumnos/as de su clase exponiendo parte de los trabajos realizados con motivo de este gran Día de la Paz.
Aunque hacía algo de frío en el patio, a pesar del sol, las profes vigilaban constantemente.
Comienza la carrera.
La seño Herminia con sus alumnos/as de la clase de 4 años A, acompañados/as de la alumna de Magisterio en prácticas y antigua alumna de nuestro Colegio, Montse.
La seño Mari Carmen con sus alumnos/as de 3 años A confeccionaron unas camisetas con el símbolo mundial de la Paz.
El profe D. Juan Antonio con sus alumnos/as de 3 años B, también con las camisetas que llevan el símbolo de la Paz.
La Sta. Herminia y la estudiante de magisterio, Montse, con los alumnos/as de 4 años A.
La Sta. Ana con sus alumnos/as de 4 años B.
Los/as alumnos/as de 5 años B, son su Sta. Silvia.
Ya están cantando las canciones que su seño les había preparado. En la imagen la Sta. Ana con sus alumnos/as de 5 años A.
Ahora les toca cantar y bailar a todos/as. Los/las maestros/as participan para ayudar y para que todo salga bien.
No es fácil sincronizar tanto el baile y las canciones, pero sobre todo con un número tan elevado de alumnos/as.
Todos/as los/las alumnos/as ya están preparados/as para iniciar el baile en el Día de la Paz.
Todos/as en acción, aunque algunos/as pierdan el ritmo.
Los/las maestos/as interpretan las canciones preparadas para este Día de la Paz
Han aprendido bien los gestos, los pasos, etc. de cada una de las canciones.
Están atentos/as a las explicaciones de los/las maestros/as.
Otra canción y vuelven a cantar y a bailar.
Los/las profes preparan a los/las alumnos/as para que sean ellos/ellas los/las que suelten a las palomas.
A continuación del baile se produjo la suelta de palomas blancas como otro símbolo mundial de la Paz.
Los/las alumnos/as están encantados/as tanto por tocar las palomas, así como por ser ellos/ellas los/las elegidos/as para soltarlas.
Y para comenzar escucharemos una de las canciones más bonitas sobre la Paz escrita e interpretada por Roberto CarloS.
UN MILLÓN DE AMIGOS
Yo sólo quiero mirar los campos
Yo sólo quiero cantar mi canto
Pero no quiero cantar solito
Yo quiero un coro de pajaritos
Quiero llevar este canto amigo
A Quien lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo sólo quiero un viento fuerte
Llevar mi barco con rumbo norte
Y en el trayecto voy a pescar
Para dividir luego al arrivar
Quiero llevar este canto amigo
A quien lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero creer la paz del futuro
Quiero tener un hogar sin muro
Quiero a mi hijo pisando firme
Cantando alto, sonriendo libre
Quiero llevar este canto amigo
A quien lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero amor siempre en esta vida
Sentir calor de una mano amiga
Quiero a mi hermano sonrisa al viento
Verlo llorar pero de contento
Quiero llevar este canto amigo
A quien lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
Yo quiero tener un millón de amigos
Y así más fuerte poder cantar
No podía faltar una mítica canción sobre la Paz escrita por John Lennon que, paradoja de la vida, fue asesinado el 8 de diciembre de 1980.
Aquí os dejo la letra de esta bella canción en inglés (también en castellano) que nuestros/as alumnos/as han preparado en las clases de inglés.
IMAGINE
IMAGINE THERE´S NO HEAVEN
IT´S EASY IF YOU TRY
NO HELL BELOW US
ABOVE US ONLY SKY
IMAGINE ALL THE PEOPLE
LIVING FOR TODAY...
IMAGINE THERE´S NO COUNTRIES
IT ISN´T HARD TO DO
NOTHING TO KILL OR DIE FOR
AND NO RELIGION TOO
IMAGINE ALL THE PEOPLE
LIVING LIFE IN PEACE...
YOU MAY SAY I´M A DREAMER
BUT I´M NOT THE ONLY ONE
I HOPE SOMEDAY YOU´LL JOIN US
AND THE WORLD WILL BE AS ONE
IMAGINE NO POSSESSIONS
I WONDER IF YOU CAN
NO NEED FOR GREED OR HUNGER
A BROTHERHOOD OF MAN
IMAGINE ALL THE PEOPLE
SHARING ALL THE WORLD...
YOU MAY SAY I´M A DREAMER
BUT I´M NOT THE ONLY ONE
I HOPE SOMEDAY YOU´LL JOIN US
AND THE WORLD WILL LIVE AS ONE.
IMAGINA
IMAGINA QUE NO EXISTE EL CIELO,
ES FÁCIL SI LO INTENTAS,
SIN EL INFIERNO DEBAJO NUESTRO,
ARRIBA NUESTRO, SOLO EL CIELO.
IMAGINA A TODA LA GENTE
VIVIENDO EL HOY...
IMAGINA QUE NO HAY PAÍSES,
NO ES DIFÍCIL DE HACER,
NADIE POR QUIEN MATAR O MORIR,
NI TAMPOCO RELIGIÓN,
IMAGINA A TODA LA GENTE,
VIVIENDO LA VIDA EN PAZ...
PUEDES DECIR QUE SOY UN SOÑADOR,
PERO NO SOY EL ÚNICO,
ESPERO QUE ALGÚN DÍA TE UNAS A NOSOTROS
Y EL MUNDO VIVIRÁ COMO UNO.
IMAGINA QUE NO HAY POSESIONES,
QUISIERA SABER SI PUEDES,
SIN NECESIDAD DE GULA O HAMBRE,
UNA HERMANDAD DE HOMBRES,
IMAGÍNATE A TODA LA GENTE
COMPARTIENDO EL MUNDO
PUEDES DECIR QUE SOY UN SOÑADOR,
PERO NO SOY EL ÚNICO,
ESPERO QUE ALGÚN DÍA TE UNAS A NOSOTROS
Y EL MUNDO VIVIRÁ COMO UNO.
BY JOHN LENNON
A continuación veremos algunas de las mejores imágenes de la celebración del Día de la Paz en nuestro Colegio.
Poco a poco van llegando alumnos/as al patio para la celebración de este gran Día de la Paz.
Cada clase ya tenía asignado un sitio en el patio.
Se van colocando alrededor del patio.
La Sta. Nuria de 6ºA con sus alumnos/as.
Cada ciclo había preparado sus carteles. El 2º Ciclo preparó los carteles en castellano y en inglés. En la imagen Iván Pérez llevaba el cartel en inglés "RACE" y José Pablo en castellano "Carrera".
La tutora de 1ºA, la sta. Maite, con los/as alumnos/as de su clase exponiendo parte de los trabajos realizados con motivo de este gran Día de la Paz.
Aunque hacía algo de frío en el patio, a pesar del sol, las profes vigilaban constantemente.
Comienza la carrera.
La seño Herminia con sus alumnos/as de la clase de 4 años A, acompañados/as de la alumna de Magisterio en prácticas y antigua alumna de nuestro Colegio, Montse.
La seño Mari Carmen con sus alumnos/as de 3 años A confeccionaron unas camisetas con el símbolo mundial de la Paz.
El profe D. Juan Antonio con sus alumnos/as de 3 años B, también con las camisetas que llevan el símbolo de la Paz.
La Sta. Herminia y la estudiante de magisterio, Montse, con los alumnos/as de 4 años A.
La Sta. Ana con sus alumnos/as de 4 años B.
Los/as alumnos/as de 5 años B, son su Sta. Silvia.
Ya están cantando las canciones que su seño les había preparado. En la imagen la Sta. Ana con sus alumnos/as de 5 años A.
Ahora les toca cantar y bailar a todos/as. Los/las maestros/as participan para ayudar y para que todo salga bien.
No es fácil sincronizar tanto el baile y las canciones, pero sobre todo con un número tan elevado de alumnos/as.
Todos/as los/las alumnos/as ya están preparados/as para iniciar el baile en el Día de la Paz.
Todos/as en acción, aunque algunos/as pierdan el ritmo.
Los/las maestos/as interpretan las canciones preparadas para este Día de la Paz
Han aprendido bien los gestos, los pasos, etc. de cada una de las canciones.
Están atentos/as a las explicaciones de los/las maestros/as.
Otra canción y vuelven a cantar y a bailar.
Los/las profes preparan a los/las alumnos/as para que sean ellos/ellas los/las que suelten a las palomas.
A continuación del baile se produjo la suelta de palomas blancas como otro símbolo mundial de la Paz.
Los/las alumnos/as están encantados/as tanto por tocar las palomas, así como por ser ellos/ellas los/las elegidos/as para soltarlas.
domingo, 12 de febrero de 2012
EDUCACIÓN VIAL
Como todos los cursos la Policía Local de la localidad impartió unas lecciones prácticas sobre Educación Vial. A continuación veremos imágenes de algunos/as alumnos/as del 2º Ciclo durante dichas sesiones.
El agente de la Policía Local explica las instrucciones a los/as alumnos/ antes de iniciar las clases prácticas.
El agente explica a los/las alumnos/as las normas que deben seguir. En la imagen alumnos/as de 3ºA.
El patio del colegio ya estaba preparado: calles, señales, semáforos, vehículos, etc.
Todos/as se tienen que colocar los chalecos. En la imagen José Pablo, Ana, María y Alejandro, todos/as de 3ºA.
Los/las alumnos/as ya estaban preparados/as: Iván Pérez, Yamila, Miguel, Iván Herrada, Alberto, Miguel Ángel, Carmen, Francisco, Viviana y Silvia, todos/as de 3ºA.
El primer grupo ya está preparado para empezar las clases prácticas: Silvia, Lara, Dina, Marina, Nuria y Daniel, todos/as de 3ºA.
Ya están en acción. En primer plano José Pablo de 3ºA.
También hay un grupo de peatones. A continuación intercambiarán los papeles. Marina, Nuria, Silvia, Daniel y Dina.Todos/as de 3ºA.
Lucía, de 3ºA practica con el coche, ayudada por Lara, también de 3ºA.
Alejandro, de 3ºA, conduce su coche con bastante soltura.
Grupo de peatones: María, Ana, José Pablo, Lucía y Alejandra. todos/as de 3ºA.
A Nuria, a Lara, a Dina y a Marina les toca ahora ser conductoras.
Marina, de 3ºA, en solitario haciendo prácticas con su vehículo.
Nuria, de 3ºA, está aprendiendo a conducir para cuando sea mayor, o incluso para cuando vaya en bici.
Lara ahora es conductora, Alejandro es peatón y Daniel es conductor. Este último tiene que parar en el paso de peatones para que pase Alejandro
El agente de policía da instrucciones a la conductora Silvia, de 3ºA.
Imagen del patio del colegio convertido en pista de prácticas.
Fran, de 3ºA, disfruta con el volante. Será un conductor responsable.
Viviana, también de 3ºA, se va convirtiendo en una estupenda conductora.
Iván Pérez, de 3ºA, toma la curva con mucha precaución.
Alberto, de 3ºA, ya es un as del volante.
Iván Herrada, Raúl, Mª Carmen, >Yamila y Miguel, todos/as de 3ºA reciben instrucciones del agente.
Miguel Ángel, de 3ºA, gira muy bien siguiendo las flechas colocadas en el suelo.
Alberto, de 3ºA,observa a sus compañeros/as de curso pasando por el paso de peatones.
Miguel, de 3ºA, circula con su coche por la "carretera". Al fondo Miguel Ángel, de 3ºA, escucha muy atento las instrucciones del agente de la Policía Local.
Miguel Ángel, de 3ºA, observa muy atento a Raúl, también de 3ºA, cada uno en su papel.
Miguel Ángel, de 3ºA, dispuesto a pasar por el paso de peatones, puesto que ya el semáforo se ha puesto verde para los peatones.
Iván Herrada y Yamila, de 3ºA, escuchan atentos/as las instrucciones del agente.
Mª Carmen, de 3ºA, circula muy atenta por la "carretera".
Ahora le toca hacer prácticas a 3ºB.
Los agentes de la Policiía Local comienzan dando instrucciones a los/las alumnos/as.
Noemí, Sergio Muñoz, Cristóbal, Lucía y Estela están preparados/as para ser los peatones.
Ángel, seguido de Mohammed, inician la clase práctica.
Alejandra domina el volante, aunque para la foto ha tenido que girar la cabeza.
Ángel conductor. Noemí y Sergio Muñoz aún son peatones que esperan que el semáforo cambie a verde para poder pasar.
Yoli seguida de Alejandra y controladas constatemente por uno de los agentes.
Yoli y Alejandra, seguidas por Ángel son los peatones, mientras Sergio Muñoz controla su coche.
Segio Muñoz frenó su coche para la foto. Precaución antes todo.
Estela disfruta y aprende Educación Vial.
Cristóbal hace un giro perfecto en la rotonda.
En todo momento están controlados y vigilados por los agentes de la Policía Local, tanto el conductor, Sergio Muñoz, así como los/las peatones Elejandra y Mohamed.
Pablo, Nora, Marina y Soraya Amaya ya están preparados/as para cruzar el paso de peatones.
Cruzan el paso de peatones Marina, Nora, Pablo y Soraya Amaya.
A Omar ahora le toca ser conductor.
Enrique hizo un buen recorrido cuando le tocó ser conductor.
Yu Tie domina el volante a la perfección.
Raúl se dispone a hacer un giro en la rotonda.
Adrián hace una parada para la foto, pero siempre controla.
Soraya Amaya frena para la foto, pero tiene soltura en el volante.
Ahora Marina es conductora.
Enrique, Omar, Raúl,Yu Tie y Adrián han cambiado su papel: ahora son peatones/as.
Pablo al volante es muy prudente, aunque Adrián le hable, Pablo controla.
Nora decía que se conduce bien y sin peligro si prestamos atención a las normas de circulación.
Soraya Amaya es muy responsable con un volante en la mano. De ahí su seriedad.
Raúl cruzando solo por el paso de peatones.
Los/las alumnos/as de 4ºA están preparados/as para empezar la clase sobre Educación Vial.
En la imagen Cristóbal de 4ºA.
Gabi, también de 4ºA.
El patio de recreo convertido en pista de prácticas.
Patricia de 4ºA.
De izquierda a derecha, Andrea, Assa,Vittorio, Lucía Torres, Candela, Alex, Toní y Mario.
Como todos los cursos la Policía Local de la localidad impartió unas lecciones prácticas sobre Educación Vial. A continuación veremos imágenes de algunos/as alumnos/as del 2º Ciclo durante dichas sesiones.
El agente de la Policía Local explica las instrucciones a los/as alumnos/ antes de iniciar las clases prácticas.
El agente explica a los/las alumnos/as las normas que deben seguir. En la imagen alumnos/as de 3ºA.
El patio del colegio ya estaba preparado: calles, señales, semáforos, vehículos, etc.
Todos/as se tienen que colocar los chalecos. En la imagen José Pablo, Ana, María y Alejandro, todos/as de 3ºA.
Los/las alumnos/as ya estaban preparados/as: Iván Pérez, Yamila, Miguel, Iván Herrada, Alberto, Miguel Ángel, Carmen, Francisco, Viviana y Silvia, todos/as de 3ºA.
El primer grupo ya está preparado para empezar las clases prácticas: Silvia, Lara, Dina, Marina, Nuria y Daniel, todos/as de 3ºA.
Ya están en acción. En primer plano José Pablo de 3ºA.
También hay un grupo de peatones. A continuación intercambiarán los papeles. Marina, Nuria, Silvia, Daniel y Dina.Todos/as de 3ºA.
Lucía, de 3ºA practica con el coche, ayudada por Lara, también de 3ºA.
Alejandro, de 3ºA, conduce su coche con bastante soltura.
Grupo de peatones: María, Ana, José Pablo, Lucía y Alejandra. todos/as de 3ºA.
A Nuria, a Lara, a Dina y a Marina les toca ahora ser conductoras.
Marina, de 3ºA, en solitario haciendo prácticas con su vehículo.
Nuria, de 3ºA, está aprendiendo a conducir para cuando sea mayor, o incluso para cuando vaya en bici.
Lara ahora es conductora, Alejandro es peatón y Daniel es conductor. Este último tiene que parar en el paso de peatones para que pase Alejandro
El agente de policía da instrucciones a la conductora Silvia, de 3ºA.
Imagen del patio del colegio convertido en pista de prácticas.
Fran, de 3ºA, disfruta con el volante. Será un conductor responsable.
Viviana, también de 3ºA, se va convirtiendo en una estupenda conductora.
Iván Pérez, de 3ºA, toma la curva con mucha precaución.
Alberto, de 3ºA, ya es un as del volante.
Iván Herrada, Raúl, Mª Carmen, >Yamila y Miguel, todos/as de 3ºA reciben instrucciones del agente.
Miguel Ángel, de 3ºA, gira muy bien siguiendo las flechas colocadas en el suelo.
Alberto, de 3ºA,observa a sus compañeros/as de curso pasando por el paso de peatones.
Miguel, de 3ºA, circula con su coche por la "carretera". Al fondo Miguel Ángel, de 3ºA, escucha muy atento las instrucciones del agente de la Policía Local.
Miguel Ángel, de 3ºA, observa muy atento a Raúl, también de 3ºA, cada uno en su papel.
Miguel Ángel, de 3ºA, dispuesto a pasar por el paso de peatones, puesto que ya el semáforo se ha puesto verde para los peatones.
Iván Herrada y Yamila, de 3ºA, escuchan atentos/as las instrucciones del agente.
Mª Carmen, de 3ºA, circula muy atenta por la "carretera".
Ahora le toca hacer prácticas a 3ºB.
Los agentes de la Policiía Local comienzan dando instrucciones a los/las alumnos/as.
Noemí, Sergio Muñoz, Cristóbal, Lucía y Estela están preparados/as para ser los peatones.
Ángel, seguido de Mohammed, inician la clase práctica.
Alejandra domina el volante, aunque para la foto ha tenido que girar la cabeza.
Ángel conductor. Noemí y Sergio Muñoz aún son peatones que esperan que el semáforo cambie a verde para poder pasar.
Yoli seguida de Alejandra y controladas constatemente por uno de los agentes.
Yoli y Alejandra, seguidas por Ángel son los peatones, mientras Sergio Muñoz controla su coche.
Segio Muñoz frenó su coche para la foto. Precaución antes todo.
Estela disfruta y aprende Educación Vial.
Cristóbal hace un giro perfecto en la rotonda.
En todo momento están controlados y vigilados por los agentes de la Policía Local, tanto el conductor, Sergio Muñoz, así como los/las peatones Elejandra y Mohamed.
Pablo, Nora, Marina y Soraya Amaya ya están preparados/as para cruzar el paso de peatones.
Cruzan el paso de peatones Marina, Nora, Pablo y Soraya Amaya.
A Omar ahora le toca ser conductor.
Enrique hizo un buen recorrido cuando le tocó ser conductor.
Yu Tie domina el volante a la perfección.
Raúl se dispone a hacer un giro en la rotonda.
Adrián hace una parada para la foto, pero siempre controla.
Soraya Amaya frena para la foto, pero tiene soltura en el volante.
Ahora Marina es conductora.
Enrique, Omar, Raúl,Yu Tie y Adrián han cambiado su papel: ahora son peatones/as.
Pablo al volante es muy prudente, aunque Adrián le hable, Pablo controla.
Nora decía que se conduce bien y sin peligro si prestamos atención a las normas de circulación.
Soraya Amaya es muy responsable con un volante en la mano. De ahí su seriedad.
Raúl cruzando solo por el paso de peatones.
Los/las alumnos/as de 4ºA están preparados/as para empezar la clase sobre Educación Vial.
En la imagen Cristóbal de 4ºA.
Gabi, también de 4ºA.
El patio de recreo convertido en pista de prácticas.
Patricia de 4ºA.
De izquierda a derecha, Andrea, Assa,Vittorio, Lucía Torres, Candela, Alex, Toní y Mario.
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