Espero que os guste este vídeo de Madrid, aunque la realidad es mejor. Ya lo comprobaréis en las siguientes imágenes.
Como ya viene siendo habitual en nuestro centro Ceip San Sebastián de Alhaurín de la Torre, los/las alumnos/as de 6ºA y de 6ºB realizaron un Viaje Fin de Curso, y en esta promoción elegimos Madrid, por ser esta una ciudad con una gran variedad de oferta cultural, de diversión, etc.
Día 30 de mayo: 1er día: Salimos desde Alhaurín de la Torre hacia Madrid sobre las 6 de la mañana. Aún era de noche por lo que algunos/as alumnos/as se durmieron algo en el autobús.

Delante del autobús. 1ª parada a la salida de Granada para desayunar.

Desayunando dirección a Toledo. De izquierda a derecha: Dalia, Melisa e Isabelle, todas alumnas de 6ºB.

En esta imagen alumnas de 6ºA: Yanira, Alejandra López y Virginia.
Dice Virginia de 6ºA que hicimos una parada en un autoservicio para comer y descansar un poquito, y después seguimos el rumbo hacia Toledo.

Alumnos de 6º A: Samuel, Alejandro Paniagua, Nicolás y José Antonio, todos de 6ºA. Y Enrique de 6ºB.

Ya estamos en Toledo. El autobús no pudo entrar en el casco antiguo, por lo que tuvimos que andar hasta llegar a la famosa Puerta Bisagra pues mereció la pena porque así los/las alumnos/as empezaban a comprobar lo bonita que es esta bella ciudad catellano-manchega: Toledo
PUERTA NUEVA DE BISAGRA
Sobre una antigua puerta árabe fue edificada la actual en 1550 por el arquitecto Covarrubias. Dos reyes de armas custodian el gran escudo imperial. El frontispicio triangular lo remata un ángel con espada desnuda. Cuando entramos por esta puerta, sobre el arco, vemos la estatua del primer arzobispo, San Eugenio, y sobre el nicho leemos unos versos de Wamba invocando a los santos patrones.

Paseando por el casco antiguo de Toledo.

En el restaurante de Toledo: Virginia, Isabelle y Alba.

Adriana, Alejandra López y Yanira, todas de 6ºA.

Yaiza de 6ºB y alumnos de 6ºA y de 6ºB.

Como auténticos "guiris" esperando para montar en un tren en el que recorreríamos la ciudad.

Estaban impacientes por montarse en el tren.

Lo pasaron muy bien en el tren porque en poco tiempo se tiene una idea general de Toledo.

Para volver al lugar en el que estaba aparcado el autobús lo hicimos por unas escaleras mecánicas que comunican el casco antiguo con los aparcamientos.

El hotel en el que nos hemos alojado está situado en el pueblo de Navalcarnero, a 30 kilómetros de Madrid. La razón de estar a esta distancia de Madrid no es otra que a los padres y madres de los/las alumnos/as les resulte más económico, puesto que a medida que nos acercamos a Madrid los precios se encarecen.

LLegada al hotel: en primer plano Iván, convertido en un auténtico turista, ya aprovisionado con sus dos botellas de agua, la tarjeta de la habitación y su equipaje. Le acompaña un eufórico Alan.

Dalia, Yaiza y Enrique de 6ºB esperando para recoger la tarjeta de la habitación.

Nicolás y Alejandro Paniagua de 6ºA, con sus equipajes haciendo fila para recoger la tarjeta de la habitación.

Abel, el monitor, de espaldas. Enrique, Antonio Ortiz e Isabelle de 6ºB.

Nicolás, ya cerca de la recepción, Virginia, José Antonio y Fali de 6ºA. Todos/as nerviosos/as por recoger la tarjeta de la habitación y, sobre todo, saber cómo es.
Dice Virginia de 6ºA de este primer día: ¡Por fin llegamos al hotel, nos dieron las llaves, perdón, la tarjeta, y nos fuimos cada una o por parejas a sus correspondientes habitaciones. Ese día no visitamos nada, estábamos muy cansados, ah, por cierto, durante todo el viaje nos acompañó un guía llamado Abel".
Nicolás de 6ºA dice: "Al llegar al hotel nos preparamos para la cena y también para bailar a las diez y media. A las doce de la noche nos acostamos".

Alejandra López, Yanira, Alejandro Gago y Alba de 6ºA con sus equipajes en el salón de la recepción, delante del mostrador.

El grupo ya arreglado y preparados/as para entrar en el comedor y cenar por 1ª vez en el hotel.

Primera cena en el hotel. De izquierda a derecha Ale, Leila, Yaiza y Noelia de 6ºB y Samuel y Alejandro Gago de 6ºA.

Aún no habían empezado a cenar.

Mesa compuesta, y de izquierda a derecha, Alan, Antonio Ortiz, Iván y Raúl, todos de 6º B.

Curisoa imagen: los camareros sirviendo la comida que cada uno/a le pedía. Sólo había buffet en el desayuno.

Iván, ya más relajado, se prepara para cenar, junto a su amigo Raúl.

La 1ª noche tuvieron una serie de juegos con el monitor Abel. Estos juegos sirvieron para conocerse: Abel y el grupo.

Todos muy atentos a las explicaciones de Abel.

Algunos/as alumnos/as, tanto de 6º A como de 6ºB ya están dentro del patio del Palacio Real después de pasar los controles de seguridad.
Palacio Real de Madrid
El origen del palacio se remonta al siglo IX en el que el reino musulmán de Toledo construyó una edificación defensiva que después usaron los reyes de Castilla, sobre la que en el Siglo XVI, se construyó el Antiguo Alcázar.
Destruido este por un incendio en la Nochebuena de 1734, Felipe V quiso que el Palacio Nuevo ocupase el mismo lugar. Toda la construcción se hizo abovedada, en piedra y ladrillo, sin madera, para que ningún incendio pudiera destruirlo.
Las obras se realizaron entre 1738 y 1755, estableciendo Carlos III su residencia en él en 1764.

Poco a poco van llegando al patio del Palacio Real.

Abel, el monitor, dando instrucciones para la visita al Palacio Real.

Estos/as alumnos/as atraviesan el patio del Palacio Real camino de la Real Armería. Allí quedaron impresionados por todo lo que allí se expone.

Imagen del grupo delante de la entrada del Palacio Real.
No tenemos imágenes del interior del Palacio Real puesto que al entrar tuvimos que dejar las mochilas, con cámaras incluidas, en consigna.
Dice Nicolás de 6ºA: Este 2º día fuimos a ver el Palacio Real que era gigatne con 2.800 habitaciones.

Después de la visita al Palacio Real no podíamos dejar de visitar la Catedral de la Almudena. Y aunque costó algo colocarlos/as a todos/as en las escaleras, al final la imagen quedó muy original.

Arcos inconfundibles en Madrid: Mírala, mírala, mírala, mírala.....la Puerta de Alcalá.

La seño Águeda con cuatro de sus alumnas: Alejandra, Virginia, Yanira y Alba.

El grupo entrando por la puerta principal del Parque del Retiro.
Por cierto, cuando le pedimos a los/las alumnos/as que hicieran una redacción del viaje a Madrid, el Parque del Retiro es el sitio que más ha gustado de todos los que hemos visitado, al menos de los/las alumnos/as que han hecho la redacción, que no han sido muchos/as.
Dice Yanira de 6ºA: Lo que más me llamó la atención ha sido el Parque del Retiro porque era muy grande, con muchas figuras y fuentes, y el Palacio de Cristal, que era muy bonito y grande, pero no podíamos entrar.

Ya que no pudimos entrar, al menos queda el recuerdo de la foto en las escaleras del Palacio de Cristal.

Imagen delante del lago en el interior del Parque del Retiro.
Dice Fali de 6ºA: Lo que más me gustó del Parque del Retiro fueron los verdes jardines y árboles de los alrededores. Había un gran estanque con barquitas en las que te podías montar. En el estanque había peces.

Un momento de descanso en los jardines del Parque del Retiro.

La verdad es que apetecía un helado después de tantas visitas.

Les gustó mucho estar tumbados en el césped y rodeados de tantos árboles.

Isabelle, Dalia y Melisa, todas de 6ºB, descansan en el césped.

Este 2º día de estancia en Madrid el hotel nos preparó un pic-nic y, ¿en qué mejor lugar podíamos comer que en el interior del Parque del Retiro?

Después de la comida, Abel, el monitor, les hizo algunos juegos en el césped.

Esta imagen está tomada en la parte posterior del lago, desde donde salen las barquitas de las que hablaba Fali.

Y como no podía faltar en esta visita a Madrid, hicimos un recorrido por el Estadio Santiago Bernabéu. Aquí tenéis un vídeo para, los/las que no vinieron a Madrid, se hagan una idea de la inmensidad de este estadio.

Después de ver este vídeo os muestro algunas fotos del banquillo del Estadio, aunque la luz de la tarde nos jugó una mala pasada.

De izquierda a derecha Alejandro Paniagua, Nicolás, ambos de 6ºA; el tutor de 6ºB, Yaiza y Alejandra de 6ºB.

A continuación de la visita al césped nos sentamos en el lugar donde dan las ruedas de prensa. El tutor de 6ºB acompañado a su derecha por Nicolás, Alejandro Paniagua, José Antonio y Raúl. Y a su izquierda por Alejandra y Virginia de 6ºA y Antº Ortiz de 6ºB.

Pero este segundo día no podía estar completo sin que Abel, el monitor, no les diciera algunos juegos, aunque a algunos/as no les gustara mucho lo que les pasó al final, pero es que salir voluntario/a tiene sus riesgos.

Creo que en situaciones parecidas, y con la experiencia de esa noche, saldrán menos voluntarios/as.

Empiezan los juegos y...

...ahora le toca el turno a Dalia: tiene que apagar el encendedor que Abel le pone delante, pero con los ojos cerrados. Dalia: "Lo que menos me ha gustado es cuando me echaron colacao en la cara..."

Siguiente juego: la seño Águeda se ocupa de que no suban las escaleras los/as voluntarios/as y Abel da instrucciones.

Alex y Virginia de 6ºA y Ale de 6ºB prestan atención a Abel, el monitor, para que los/las alumnos/as voluntarios/as no sospechen nada de lo que les espera.

Antº Jesús de 6ºA fue uno de los voluntarios que participó en este juego.

En otro de los juegos, Iván de 6ºB intenta sentarse entre dos chicas pero...algo falla, y es que las apariencias engañan.

Ahora el juego es algo más complicado, y es que el voluntario debe hacerlo con los ojos cerrados.

Abel, el monitor, prepara la situación, aunque nada es lo que parece.

A la seño Águeda se le olvidaron los pañuelitos y tuvo que secarse las lágrimas...de la risa con los dedos.

Ahora es José Antonio, de 6ºA, el que está en posición de rezo musulmán y mientras Abel prepara la situación.
Bueno, aquí terminó la noche de los juegos y creemos que se lo pasaron bien.

Sólo para el desayuno teníamos bufet.

Así es que bien organizados, y cada uno/a con su plato en la mano, le iban dando la vuelta a la mesa para ir cogiendo lo que cada uno/a iba a desayunar.

Imagen de una de las mesas con alumnos/as desayunando.

Debían desayunar fuerte porque les esperaba otro largo día por Madrid.

Imagen de la mesa con los responsables del grupo. De izquierda a derecha el tutor de 6ºB, el chófer, la seño Águeda y Abel, el monitor.

El grupo delante del Ayuntamiento de Madrid, en la Plaza de la Villa.
La Plaza de la Villa está situada en el casco histórico de Madrid.
El Ayuntamiento de Madrid es la institución que se encarga de gobernar la ciudad y el municipio de Madrid. Está presidido por el Alcalde de Madrid, que desde 1979 es elegido democráticamente por sufragio universal.
El organismo está emplazado en la Casa de la Villa, si bien diversas instituciones municipales (p.e., la alcaldía, est´en el Palacio de Comunicaciones) y las distintas concejalías y servicios municipales se encuentran desperdigados por toda la ciudad.

Durante nuetro viaje a Madrid tuvo lugar la acampada de los indignados en la Puerta del Sol. Y como teníamos la intención de que los/las alumnos/as conocieran el kilómetro 0, pues atravesamos la plaza de la Puerta del Sol delante de la Presidencia de la Comunidad de Madrid, custodiada por la policía.

Imagen de la Presidencia de la Comunidad Autónoma de Madrid delante de la cual se encuentra el kilómetro 0.

No podíamos venirnos de Madrid sin hacernos una foto delante del símbolo de Madrid: El oso y el madroño
El escudo de Madrid (España) tiene su origen en la Edad Media, aunque adquirió su actual disposición en 1967.
Heráldica
De plata, una osa, de sable apoyada en un madroño de sinople o natural frutado de gules. Bordura de azur cargada de siete estrellas de plata.1 Al timbre, corona real abierta.

Otra imagen típica y tópica de Madrid. Tomada delante de la entrada principal del Banco de España. Al fondo y en el centro la Fuente de la Cibeles y a la derecha el Palacio de Telecomunicaciones.

Bonita imagen de un lateral de la Fundación Caixa en el Paseo del Prado, aunque está más bonita en primavera.

Este 3er día el almuerzo fue en un restaurante llamado "El Museo del Jamón".Aunque hay varios en Madrid este está en el castizo barrio de Lavapiés. Por cierto, fue una mañana agotadora ya que estuvimos andando hasta localizar el restaurante.

Pero a ellas no se les nota el cansancio. Mirad qué felices están ellas: Dalia, Yaiza e Isabelle, todas de 6ºB.

Isabelle igual se asoma a la derecha como a la izquierda, en esta foto junto a Melisa. Por cierto, ¡había apetito!.

Otra imagen del salón antes de empezar el almuerzo: Alex, José Antonio, Virginia y Adriana, todas de 6ºA,

Alumnos de 6ºA y de 6ºB compartiendo mesa, mantel y animada charla mientras almuerzan: Nicolás, y Alex. Paniagua de 6ºA y Antº Ortiz e Iván de 6ºB.

Después del almuerzo fuimos al Museo del Prado. El museo tiene varias entradas. ESta imagen es la entrada de Goya. Esta es la opinión de Alejandra de 6ºA sobre el Museo del Prado: Lo que más me ha gustado de Madrid ha sido el Museo del Prado porque cuando entré me quedé impresionada, no había entrado nunca, no pudimos ver algunas salas pero lo que vimos no tengo palabras para describirlo. Los cuadros de Goya eran como si fueran de verdad porque tenían colores brillantes y muy creativos. La Meninas me creía que era más pequeño pero era enorme para mi. Había más cuadros grandes, pequeños, medianos pero todos eran impresionantes.

Esta es la entrada principal del Museo del Prado, y es conocida como la entrada de Velázquez.
El Museo Nacional del Prado, ubicado en Madrid, España, es uno de los más importantes y más visitados del mundo (el noveno en 2009). Singularmente rico en cuadros de maestros europeos de los siglos XVI al XIX, su principal atractivo radica en la amplia presencia de Velázquez, El Greco, Goya (el artista más extensamente representado en la colección)
El Prado es gobernado por un director asistido por el Real Patronato del Museo, presidido desde 2007 por el empresario y coleccionista Plácido Arango. Su presupuesto para el año 2011 es de 43 millones de €, del que una cuarta parte procede de los ingresos por venta de entradas (10 millones de € en 2010).

El 24 de septiembre de 1810 tuvo lugar la primera sesión de las Cortes Generales y Extraordinarias que elaboraron la primera Constitución democrática de la historia de España.
Dichas Cortes estuvieron reunidas en la Isla de León desde el 24 de septiembre de 1810 hasta el 20 de febrero de 1811, fecha en la que se trasladaron al Oratorio de San Felipe Neri de la ciudad de Cádiz, que reunía mejores condiciones.
El Congreso de los Diputados está compuesto por un mínimo de 300 y un máximo de 400 diputados, siendo su número actual de 350 por determinación de la Ley Orgánica de Régimen Electoral General, aprobada en 1985.

Tampoco podía faltar una foto delante de las escaleras principales del Congreso de los Diputados, en la Carrera de San Jerónimo.

Después de tan agotador día, regresamos al hotel para ducharnos y prepararnos para la cena y posterior ¡BAILE!, pero antes Abel, el monitor, reunió al grupo para dar algunas normas a seguir esa tarde-noche.

Después de la cena los/las alumnos/as tocaba bailar y aquí vemos a Antº Ortiz y a la seño Águeda iniciando el baile.

Poco a poco se van incorporando más alumnos/as a la pista de baile.

Se nota que los/las alumnos/as están en plena forma física.

Esa noche llegó un grupo de otro colegio y alumnos/as y profes se unieron al baile.

Alumnos de nuestro colegio y alumnas del colegio nuevo en animada charla.

En uno de los bailes le hicieron un círculo a Abel, nuestro monitor, y a una maestra del otro colegio.

Los/las alumnos/as de los dos colegios se lo pasaron de maravilla.

Los profes del colegio recién llegado también participaron en el baile.
Pero esa noche había que preparar las maletas puesto que regresábamos a Alhaurín.

Ya en el autobús de regreso, aunque aún nos quedaba una visita: El Palacio de Aranjuez y su jardines.

Situado entre los ríos Tajo y Jarama, fue utilizado ya como residencia real en época de los Reyes Católicos.
Felipe II inició el palacio con los mismos arquitectos de El Escorial, Juan Bautista de Toledo y Juan de Herrera, terminándose en el reinado de Fernando VI, con la incorporación de dos alas en tiempos de Carlos III.
La actual decoración del palacio recoge sobre todo aportaciones del siglo XVIII, entre las que destacan el Gabinete de Porcelana y el Salón de Espejos.
En las dependencias de la planta baja se encuentra el "Museo de la vida en Palacio" con curiosas piezas sobre la vida cotidiana en las Residencias Reales.
Alba de 6ºA dice: "Lo que más me ha gustado es el Palacio de Aranjuez porque tenía muebles preciosos, tenía mucha decoración, tanto en la paredes como en el suelo".

Nos hicimos algunas fotos mientras nos llegaba la hora de entrar al Palacio.

Alumnos/as paseando y disfrutando de los jardines.

¡Qué razón tenía el Maestro Rodrigo cuando compuso su "Concierto de Aranjuez", dedicado especialmente a sus jardines!.

Delante de la entrada principal del Palacio.

Imagen del restaurante situado a escasos metros del Palacio.

Yaiza, Melisa, Isabelle y Dalia, todas de 6ºB.

Samuel de 6ºA, Iván y Alan de 6ºB, Alejandro Gago de 6ºA y Antº Ortiz de 6ºB.

La mesa de los responsables del Viaje de Estudios: la seño Águeda, el chófer, Abel, el monitor...y la silla vacía del "fotógrafo" y tutor de 6ºB.
Virginia de 6ºA dice:"Me gustó todo el viaje: el hotel, la comida, los monumentos, etc. Y doy la gracias a los profesores, en especial a la seño Águeda y a Don Francisco Arjona por habernos cuidado tanto y ayudado durante todos los cursos". De parte de la seño Águeda y mía te damos las gracias Virginia por el reconocimiento de nuestro trabajo.
Bueno, pues hasta aquí ha llegado el reportaje del Viaje de Estudios. Creemos que hemos elaborado un buen programa de visitas a Madrid y que los/las alumnos/as se lo han pasado muy bien.

Y de nuevo en Alhaurín de la Torre. LLegamos aproximadamente a las 10 de la noche, y no tengo ni que decir que estaban todos/as los/las padres y madres esperando en la puerta del colegio.