Como ya sabéis los/las veinticuatro alumnos/as seleccionados/as de 6º A y de 6º B para las Rutas Educativas por Andalucía, dentro del programa Aulas Viajeras, irán los días 29 y 30 de noviembre y los días 1, 2 y 3 de diciembre a Almería. Los profesores que acompañarán al grupo de alumnos serán la tutora de 6º A, la señorita Águeda y el tutor de 6º B, D. Francisco.
Como muchos/as alumnos/as ya saben, el autobús saldrá desde la puerta del colegio a las 11 de la mañana del lunes 29 de noviembre, pero es conveniente que estén a las 10:45, es mejor estar alli 15 minutos antes de la hora de salida.
Otro aspecto importante es que deben llevar material escolar, como una libreta, estuche con lápices de colores, etc. Además que lleven preparada la comida del mediodía del lunes puesto que ese día no almorzamos en la Residencia.
Nos gustaría que los padres/madres de los/as alumnos/as visitaran este blog puesto que pretendemos hacer un diario del viaje, en el que pondremos las fotos que diariamente hagamos a aquellos lugares que visitemos. También pueden escribir comentarios a las noticias que aparezcan en el blog.
Como noticia de última hora nos comunican desde el colegio Atalaya de la localidad granadina de Atarfe que se han quedado algunas plazas libres en ese colegio, por lo que podemos llevar a los/las alumnos/as que han habían solicitado participar en el Programa Aulas Viajeras pero que por la limitación de plazas se habían quedado con la miel en los labios. Enhorabuena y a pasarlo bien.
Antes de empezar a relatar nuestro viaje a Almería, la tutora de 6ºA, la señorita Águeda, nos hace un resumen de esta experiencia y nos da sus impresiones de los días pasados en esta bella ciudad andaluza:
Salimos del colegio el lunes 29 de noviembre a las 11 de la mañana, la lluvia y el viento daban un pronóstico incierto a nuestro viaje. Sin embargo, con el paso de las horas la lluvia dio paso al sol y, aunque el viento era frío, no impidió que disfrutáramos de nuestras acividades. Estas han sido muchas y variadas. Cabe destacar el comportamiento atento y educado de todos los niños/as, de los cuales los profesores nos sentimos orgullosos.
También destacar la buena camaradería con los alumnos del colegio Atalaya de Atarfe. Fue emocionante ver cómo el último día se escribían dedicatorias, se pedían las direcciones, los teléfonos...Este ha sido el mejor logro, así como saber convivir durante cuatro días tantas personas en una misma vivienda sin que hubiera roces ni malas formas. Para mi ha sido una agradable experencia que seguro siempre recordaré.
A continuación leeremos las notas tomadas por nuestros/as alumnos/as en sus Diarios de Ruta:
LUNES 29 DE NOVIEMBRE DE 2010
Enrique Torres, de 6º B: Salimos del colegio a las 11 de la mañana, estuvimos tres horas en el autobús hasta que paramos para comer en una cafetería.
Parada para comer en el pueblo granadino de La Calahonda
Hay que reponer fuerzas.
Los/las alumnos/as llamaban a las familias.
Aún nos quedaban unas horas de carretera.
Los/las alumnos/as disfrutaron durante el trayecto.
El Director de la Residencia les dio una charla sobre las normas de la Residencia, en lo que se refiere al uso de las habitaciones, su mantenimiento, etc.; la asistencia al comedor, el horario y su buen uso y sobre todo que estaban allí para aprender y sacar cosas positivas de estas Aulas Viajeras.
D. Ezequiel, Director de la Residencia.
Beatriz Miranda de 6º A: Hoy hemos llegado y he preparado mi armario y he conocido a los monitores, nos han reunido y han hablado de lo que vamos a hacer en nuestra estancia en Almería. Hemos hecho un juego con los niños de Atarfe y hemos jugado para conocernos. Me ha tocado con un niña marroquí que se llama Saba y tenía 12 años, su color preferido es el azul y le gustan los caballos.
Manu y Mª Loli, los monitores, extraordinarios.
Enrique Torres de 6º B: Llegamos sobre las 17:00 a la Residencia y, sobre las 19:00 nos han dado una charla y hemos hecho un juego para conocer a otros niños/niñas del colegio de Atarfe (Granada).
La monitora, un alumno de Atarfe, Raúl, de 6º B y el monitor.
Después de la charla del Director, de la presentación de los monitores y del juego para conocer a los/las alumnos/as del colegio de Atarfe, ya era hora de cenar, así es que fuimos al comedor a tener una primera toma de contacto con las bandejas, los platos, etc. El Director de la Residencia nos reservó a los colegios de las Aulas Viajeras un espacio distinto al resto de los/las alumnos/as, por lo que nuestros/as alumnos/as no podían sentarse en cualquier mesa sino en las reservadas para los dos colegios.
Alumnos/as de nuestro colegio en el patio de la Residencia después de la primera cena.
Imagen de alumnas de 6º A en el patio de la Residencia.
Salón de las habitaciones de los alumnos.
Otra imagen del salón de los alumnos donde han contado chistes, han visto la tele, etc.
Imagen del salón de las alumnas, donde han pasado cinco días inolvidables.
Rubén compartía habitación con Fran y Antonio Ortiz, todos de 6º B.
Antonio Jesús compartía habitación con Samuel y Nicolás, todos de 6º A.
Alumnas de 6º B: Paqui, Zuzanna y Leila.
En la imagen Nerea, Estefanía, Virginia y Yanira.
MARTES 30 DE NOVIEMBRE DE 2010
En primer término, alumnas de los dos centros.
Imagen del comedor con la señorita Águeda preparándose para el día tan largo que nos esperaba.
Desayuno del martes 30 de noviembre.
Alumnas de 6º A: Nerea, Alex, Beatriz, Alba, Virginia, Yanira y Estefanía.
Mesas de alumnos de los dos colegios.
Hay que desayunar fuerte, nos espera un largo día.
Alumnas de 6º B: Paqui, Zuzanna, Isabelle, Yanira, Carmen, Noelia y Leila.
A continuación leeremos algunas opiniones de nuestros/as alumnos/as sobre la jornada del martes 30 de noviembre.
Enrique Torres, de 6º B: Hoy nos hemos levantado a las 6:50, hemos hecho la cama, nos hemos vestido, nos hemos peinado y hemos desayunado a las 7:10. Después nos hemos montado en el autobús y sobre la 10:00 hemos llegado al Parque de las Ciencias de Granada. Hemos estado hasta las 13:45.
Entrada al Parque de las Ciencias de Granada.
Una monitora del Parque de las Ciencias explica a los/as alumnos/as en qué va a consistir la visita que tendrá una duración sólo de mañana.
Virginia Benítez, de 6º A: Hoy martes hemos ido al Parque de las Ciencias de Granada, ha estado bien la visita, yo ya había ido varias veces.
Torre panorámica del Parque de las Ciencias de Granada.
Las vistas sobre la ciudad de Granada habrían sido mejores si no hubiera estado tan nublado.
Los trajes no estaban hechos a medida.
Diferentes trajes utilizados en viajes espaciales.
Les sorprendió la variedad de mariposas, así como el clima que tiene que existir dentro de este pabellón.
El martes no nos daba tiempo de regresar a la Residencia para almorzar, por lo que nos llevaron a la Residencia Escolar Virgen de las Nieves de Granada porque por la tarde íbamos a visitar El Generalife y La Alhambra.
Imagen del comedor de la Residencia Virgen de las Nieves.
Otra imagen del comedor de la Residencia Virgen de las Nieves.
Enrique Torres de 6º B: Por la tarde hemos estado visitando La Alcazaba, La Alhambra y el Generalife hasta las 18:40.
Entrada principal a La Alhambra.
En la imagen Alex, Nerea y Yanira de 6º A.
En las escaleras del Auditorio del Generalife.
Manu, el monitor, explicando.
Una de las estancias más bonitas de La Alhambra.
Patio de los Leones... pero sin leones. Ya han terminado el proceso de limpieza y restauración. Los vimos en una sala especialmente preparada y dedicada para su observación, hasta que decidan cuándo vuelven a su emplazamiento original.
En la foto: Noelia, Paqui, Leila, Alan y Yaiza, todos de 6º B.
Barrio del Albaicín, con el río Darro y el Paseo de los Tristes, desde la Torre de la Vela, en La Alcazaba.
La campana de la Torre de la Vela, en la Alcazaba de Granada.
¿A qué no sabeis quién hizo la foto de grupo de la campana en la Torre de la Vela?
Mirad la siguiente foto:
Imagen insólita: la fotógrafa...fotografiada.
A continuación Enrique Torres de 6º B nos cuenta qué hicimos al llegar a la Residencia: Hemos llegado a la Residencia a las 20:40, hemos estado cenando, nos hemos duchado y ahora estoy esribiendo esto.
Virginia Benítez de 6º A nos da su impresión del viaje de regreso de Granada a Almería: Hemos terminado la visita a las 7:00, era tarde y en el autobús estuvimos más de dos horas, un aburrimiento. Después nos duchamos y ahora mismo estamos riéndonos todas.
MIÉRCOLES 1 DE DICIEMBRE DE 2010
Enrique Torres de 6º B: Hoy nos hemos levantado a las 7:45, nos hemos vestido, hemos hecho la cama, nos hemos peinado y hemos ido a desayunar a las 8:45.
Los/las alumnos/as de los dos centros charlando después de desayunar y esperando para empezar un miércoles lleno de visitas interesantes.
Mesa de los monitores, maestras y maestro de los dos centros.
Después de desayunar nos dirigimos al autobús para visitar un invernadero, pero serán los/las alumnos/as quienes nos lo expliquen.
Enrique Torres de 6º B: A las 9:30 nos hemos montado en el autobús para ir a los invernaderos. Allí hemos visto un huerto de pepinos, después uno de tomates, hemos comido hortalizas y después hemos plantado calabacines y habichuelas.
Primera charla de Lola Gómez, propietaria y monitora del invernadero.
Estefanía Puga de 6º A: A mi del invernadero me gustó el trabajo de preparar las plantas. Lo que no me gustó fue lo de los abejorros.
Camino de los invernaderos.
Interior del invernadero que nos iba a explicar Lola.
Plantaciones de pepinos.
La atención de los alumnos/as de los dos centros a las exlicaciones de Lola fue total.
Otra imagen del interior del invernadero.
Prestan mucha atención a las explicaciones.
Llama la atención la preparación de un invernadero, tanto en no malgastar una gota de agua, como los sistemas de eliminación de plagas, por ejemplo.
Inicio del desayuno biológico.
Enrique, Nicolás, Antº Jesús, Fran, Samuel, Galán, Paniagua y Antonio Ortiz.
Melissa y Alejandra, esta última del colegio Atalaya de Atarfe.
Desayuno biológico con pepinos, con o sin miel, tres variedades de tomates y pan con aceite.
Al principio los profes pensábamos que no tendría éxito el desayuno, pero hubo quien repitió.
Rubén, Leila, Raúl, Paqui, Zuzanna y Alan.
La foto fue tomada antes de empezar el desayuno, porque no quedó nada en los platos.
Isabelle, Yaiza, señorita Águeda, Carmen y el maestro.
Curioso sistema para la recogida de los tomates.
Lola se dispone a explicarles cómo van, y vamos, a plantar calabacines y habichuelas.
Los/las alumnos/as, el monitor y la monitora, las maestras y el maestro nos disponemos a hacer cola para realizar las plantaciones que, después de comprobar Lola que estaban bien, nos dejó que las trajésemos a casa.
Con los plantones previamente preparados por Lola para proceder a la plantación.
Comprobando que todos los cuadrados tengan las semillas necesarias.
Los cuadrados tienen que estar bien impregnados de agua con nutrientes.
Enrique Torres de 6º B: Hemos vuelto a las 14:15 a la Residencia para almorzar. Hemos comido y nos hemos ido a las viviendas.
Tras el almuerzo, los alumnos "descansan" en el salón de las viviendas.
El "descanso" fue de lo más movido.
Pero hemos de reconocer que los alumnos están acostumbrados a lavarse los dientes después de almorzar.
A continuación Enrique Torres de 6º B nos hace un resumen de la tarde del miércoles: A las 16:30 nos hemos montado en el autobús y hemos ido al Museo Arquológico de Almería y a visitar el centro de Almería.
También Estefanía Puga de 6º A nos da su opinión sobre el Museo de Almería:
Del Museo Arqueológico aprendí muchas cosas, pero lo que no me gusta es subir escaleras.
En la foto alumnos/as de los dos colegios a la entrada del Museo de Almería.
Los alumnos/as están viendo un vídeo sobre la historia de Almería.
Los/las alumnos/as están atentos a las explicaciones del monitor Manu.
Reproducción del poblado de los Millares.
Era muy interesante lo que Manu les contaba y ellos prestaban atención.
Después de leer los carteles del Museo, de subir escaleras, etc. se merecían un descanso.
En la foto Alex y Alba de 6º A y Melissa de 6º B.
Alex y Alba de 6º A, el profe de 6º B y Melissa de 6º B.
Una vez finalizada la visita al Museo los/las alumnos/as tomaron una merienda porque aún no había terminado el día. Estuvimos paseando por el centro de Almería, pero sobre todo por las Ramblas hasta llegar a una fuente de colores con muchos surtidores que, según nos contó Manu, hay un surtidor por cada uno de los pueblos de la provincia de Almería.
Alumnos/as de 6ºA y de 6ºB en la fuente de colores.
Pero todavía el miércoles les tenía reservada una gran sorpresa. Antes de cenar los/las alumnos/as de los dos centros entraron al Salón de Actos de la Residencia porque iban a intercambiarse los regalos que cada alumno/a de cada centro había preparado. Previamente a la entrega de regalos, los monitores les hicieron un juego a los alumnos/as de los dos colegios con el objeto de que eligieran, de forma casual, a su amigo o amiga, de tal forma que luego el regalo que cada uno/a tenía preparado se lo entregase al niño o niña que le había correspondido.
Alumnos/as de los dos colegios preparando sus regalos.
Los profes de los dos colegios diciéndoles unas palabras a los/las alumnos/as.
En esta imagen ya están buscando a su pareja.
Las profes del colegio de Atarfe les regalan una camiseta a nuestros alumnos/as.
Alumnos/as de los dos colegios compartiendo los regalos que cada uno/a ha entregado.
Las profes del Ceip Atalaya de Atarfe, Laura y CRistina, entregan a la señorita Águeda y al profe D. Francisco de un recuerdo de su cole: un plato decorado especialmente para esta ocasión.
El monitor Manu, la profe Cristina y la monitora Mª Loli.
La profe Cristina de Atarfe, la monitora Mª Loli y el monitor Manu mostrando los regalos que les entragaron a nuestros alumnos/as.
El tutor de 6ºB Don Francisco, en el salón de las viviendas, con alumnos de 6ºA y de 6ºB.
Imagen de la habitación de Enrique, Alan y Raúl, todos de 6º B.
Fran y Rubén de 6ºB, aseándose en uno de los cuartos de baño.
Habitación de Fran, Rubén y Antº. Ortiz. Fran y Rubén dormían en la litera, Antº Ortiz en la cama.
Habitación de Samuel, Antº. Jesús y Nicolás, todos de 6ºA.
JUEVES, 2 DE DICIEMBRE DE 2010
El jueves día 2 también estuvo cargado de actividades. Vamos a leer algunas de las opiniones de nuestros alumnos:
Enrique Torres de 6º B: Hoy nos hemos levantado a las 7:50, hemos hecho la cama, nos hemos peinado y hemos ido a desayunar. Después hemos ido al Parque Natural Marítimo Terrestre Cabo de Gata-Níjar. Hemos visto una maqueta de un volcán, sal, minerales hemos comido un picnic en un parque, después hemos jugado al fútbol en la playa.
Entrada al Centro de Visitantes Las Amoladeras.
Nicolás Montesinos de 6ºA: Después del Centro de Visitanes Las Amoladeras fuimos a la Casa de los Volcanes y vimos muchas cosas interesantes.
Camino del Centro Geoturístico "La casa de los Volcanes".
Imagen del guía haciendo una introducción a los/las alumnos/as de lo que luego verán.
Entrada al Centro Geoturístico "La Casa de los Volcanes".
Los/las alumnos/as prestan mucha atención a las explicaciones del monitor.
El Centro tiene una maqueta de un volcán en erupción que les gustó mucho a los/las alumnos/as.
Antiguas instalaciones de extracción de oro en Almería. Es la Planta DENVER de Rodalquilar que sólo funcionó desde 1956 hasta 1966.
A continuación entramos en el Jardín Botánico El Albardinal.
Una vez dentro del Jardín Botánico, el monitor les explicó las diferentes plantaciones que existen en Almería, distintas a las de otros lugares de Andalucía.
A continuación Enrique Torres, de 6º B, nos cuenta lo que hicieron los/las alumnos/as después de visitar El Jardín Botánico: Fuimos a un parque para comer el picnic y hemos jugado al fútbol en la playa.
En la imagen Alba, Estefanía, Virginia, Alejandra y Yanira, todas alumnas de 6º A, tomando el picnic en un parque.
Se lo pasaron muy bien jugando en el parque.
Los/las alumnos/as no se esperaban ´que hubiera un campo de fútbol en la playa.
Se organizaron muy bien para elegir a cada miembro de cada equipo, jugando los/las alumnos/as de los dos colegios.
Pero hubo quien prefirió disfrutar de la playa de otra manera.
Al fondo de la imagen el faro del Cabo de Gata.
A causa de viento no se podía observar bien el paisaje tan espectacular del Cabo de Gata.
Para terminar las actividades del jueves 2 de diciembre, el guía que nos acompañó en la Casa de los Volcanes, etc. nos enseñó también un refugio para poder observar flamencos y otras aves.
VIERNES, 3 DE DICIEMBRE DE 2010.
Alejandra López de 6º A nos cuenta su impresión de este último día en tierras de Almería: Hoy hemos ido a la Alcazaba de Almería. Lo que más me ha gustado ha sido el "suelo" y lo que menos el viento.
Los/las alumnos/as disfrutaron de las vistas que se pueden ver de la ciudad de Almería desde la Alcazaba.
Les impresionó mucho el puerto de Almería visto desde la Alcazaba.
Explicación de cómo funcionaba el algibe en época musulmana. El agua, tan importante en todas los tiempos en Almería.
La guía, de la Oficina de Turismo del Ayuntamiento de Almería, al fondo, y los/las alumnos/as muy atentos/as.
En estos momentos nos disponemos a entrar en una casa andalusí, en la que se recrean las diferentes estancias.
Cama dentro de la casa andalusí.
Detalle de otro de los aposentos de una casa andalusí.
Estanque central situado en el interior de la Alcazaba.
Imagen de la gran plaza en el interior de la Alcazaba.
Foto para el recuerdo de los participantes de los dos centros.
Después de visitar la Alcazaba, hicimos un recorrido a pie por el casco antiguo de Almería, y nuestra primera parada fue en la plaza de la catedral en la que la guía explicaba la historia de esta.
Paseando por el casco antiguo.
A continuación visitamos un refugio que existía en la ciudad de Almería durante la Guerra Civil Española. Este refugio fue rehabilitado hace unos años y hoy es un lugar de obligada visita cuando se va a Almería. Tiene una longitud de varios kilómetros de largo, aunque nosotros no hicimos el recorrido completo.
Imagen exterior del Centro de Interpretación del Refugio.
Alejandra López de 6º A dice que lo que más le ha gustado del refugio ha sido que era muy misterioso y lo que menos le ha gustado es que se fue la luz y se asustó.
En la construcción de este Centro de Interpretación se descubrió parte de la antigua muralla árabe que rodeaba la ciudad, y ha quedado parte de ella visible gracias al suelo de cristal.
Proyección del vídeo sobre parte de la historia de la construcción del refugio.
Cuando termina el vídeo suena una sirena, imitando a la que sonaba cuando la población de Almería debía correr escaleras abajo para protegerse de ls bombardeos de la aviación.
Escaleras para bajar al refugio al escuchar la sirena.
Interior del refugio. Estanterías para guardar alimentos, etc.
Distintios utensilios que utilizaban las personas durante el tiempo que tenían que permanecer ocultos.
Esas ramas que cuelgan son raíces de los árboles de la avenida por donde está situado el refugio.
Juegos de niños de la época para pasar el tiempo de espera hasta que sonaba la sirena de que el peligro había pasado.
Antiguos accesos desde la calle al refugio, hoy rehabilitados.
Bueno, chicos y chicas, ha llegado el momento de volver a casa.
Todos y todas preparados/as y esperando al autobús.
Pero aún nos quedaba la merienda y dónde mejor tomarla que en el restaurante Cueva de Nerja, bueno en sus escaleras.
Pero ya que estábamos allí nos hicimos una foto delante de los camiones de Canal Sur. Se estaba grabando un concierto de un cantante de copla en el interior de la Cueva de Nerja.
La última foto de regreso a Alhaurín.
Creemos que se lo han pasado muy bien, que han asistido a muchas actividades y que les ha merecido la pena la convivencia, no sólo entre los/las alumnos/as de nuestro colegio, sino también por las experiencias con alumnos/as del Colegio Atalaya de Atarfe.
